L'agence Sorry Design est un jeu de rôle collaboratif qui vise à désamorcer des situations désagréables vécues par les élèves. Il a été développé lors d'une résidence au collège de Kerhallet, dans le cadre du projet de recherche "Des Feuilles, de la Peau & des Ecrans".
Le jeu met en scène une agence de design qui propose des objets fictifs et absurdes pour résoudre des problèmes du quotidien. Les élèves sont invités à incarner des designers et à proposer leurs propres solutions.
Le jeu est basé sur l'idée que l'humour et l'absurdité peuvent être des outils efficaces pour désamorcer des situations conflictuelles. En créant des objets fictifs, les élèves peuvent exprimer leurs émotions et leurs ressentis sans avoir à se confronter directement à la situation.
Le jeu a été testé avec des élèves de 4ème et 3ème du collège de Kerhallet. Les résultats ont été très positifs. Les élèves ont déclaré que le jeu leur avait permis de mieux comprendre les autres et de se sentir plus à l'aise pour exprimer leurs émotions.
L’agence Sorry design
- Type : Agence de design éphémère - Recherche d’objets absurdes
- Année : 2019
- Cadre : Résidence en milieu scolaire, programme avec le support du Cac Passerelle
- Collaboration :
Studio Allumette - Thibault Brébant - Thibault Beugin
- Contributions : Les enseignants et élèves de la classe de 6ème Secpa du collège Kerhallet, Brest
Pour mettre en place l'agence éphémère au collège, un espace dédié a été créé dans le foyer de l'établissement. Cet espace a été pensé comme un lieu de réflexion et de créativité, où les élèves pouvaient se réunir pour brainstormer et développer leurs idées.
Le brainstorming a permis aux élèves de réfléchir ensemble à des situations contrariantes vécues dans leur vie de collégien. Ces situations ont été regroupées en catégories, telles que les relations sociales, l'organisation du collège, ou encore le lien entre vie à l’école et vie à la maison.
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À partir de ces catégories, les élèves ont été répartis en groupes de quatre pour mettre en forme leurs idées. Chaque groupe a développé l'identité d'un objet qui amplifierait par l'absurde une situation contrariante.
Les élèves ont utilisé différentes techniques pour mettre en forme leurs idées, telles que la modélisation, le dessin, ou encore la rédaction. Ils ont ensuite réfléchi à un nom et à une présentation sous forme de publicité pour partager leur objet.
Analyse de phase de jeu :
Retour sur une séance de jeu avec Thibault Beugin qui développait à l’époque un projet de recherche pour son master en science de l’éducation.
Retour sur une séance de jeu avec Thibault Beugin qui développait à l’époque un projet de recherche pour son master en science de l’éducation.
