Dans le cadre d’un projet avec de futur Accompagnant Educatif et Social, nous avons produit un dispositif pour l’accompagnement d’atelier créatif. 

Les objets sont des supports puissants pour la création de lien social et le dévoilement de soi. Ils peuvent être utilisés pour susciter l'échange et la discussion, et pour permettre aux gens de partager leurs histoires et leurs expériences.  L'exemple de "Voyages des choses" illustre parfaitement ce concept. Dans ce dispositif, les participants sont invités à apporter un objet personnel qui a une signification particulière pour eux. Ils sont ensuite invités à partager leur histoire avec les autres participants.

Ce dispositif est efficace pour plusieurs raisons. Tout d'abord, il permet aux participants de se connecter aux autres sur un niveau plus profond. En partageant leurs histoires personnelles, ils s'ouvrent aux autres et construisent des liens de confiance. Deuxièmement, le dispositif est engageant et créatif. Les participants sont invités à réfléchir à leurs objets à travers des fictions stimulant leur créativié.

L'exemple apporté par la participante montre que, derrière un objet usuel, se cachent souvent plusieurs niveaux d'interprétation.

Au premier niveau, la marmite est un objet sentimental, offert par la mère de la participante lorsqu'elle est partie du Congo. Elle représente un moment de convivialité, le repas. Ce premier niveau d'interprétation est personnel et subjectif. Il est lié à l'histoire de la participante et à ses souvenirs.

Au second niveau, la marmite est un objet qui a une signification culturelle. Elle est fabriquée en fonte d'aluminium, un matériau qui est issu de la fonte des objets en aluminium reçus par les livraisons de cargo d'Europe. La marmite est donc un objet qui est lié au commerce entre l'Europe et le Congo. Elle est également fabriquée à façon, en fonction de la taille de la famille. Cela montre qu'elle est un objet qui est conçu pour être utilisé et entretenu.

Le projet de la participante de rediviser la marmite en contenant à offrir à ses enfants montre qu'elle lui attribue une valeur symbolique. Elle veut transmettre cet objet à ses enfants, afin qu'ils puissent à leur tour en faire un objet de mémoire et de partage.

Cet exemple illustre bien la richesse de l'interprétation des objets. Un objet usuel peut avoir plusieurs significations, qui peuvent être personnelles, culturelles ou symboliques.